ИИ за последние месяцы решил несколько математических гипотез, открытых десятилетиями. Калифорнийский технологический институт организует первый хакатон, посвящённый исследовательской математике, где сотня команд будет решать открытые гипотезы с помощью фронтальных моделей ИИ.
Е-ридер Xteink X3 размером с кредитную карточку и стоимостью $70 стал неожиданно популярным и помог одному журналисту прочитать больше книг за месяц, чем за два месяца до этого. Устройство лишено современных фишек, но его простота и компактность оказались именно тем, что нужно современному читателю.
Английский журналист Джеймс Мэрриот выпустил книгу «The New Dark Ages», рассматривающую упадок грамотности и его влияние на общество. По его анализу, телевидение начало разрушать привычку чтения, а смартфоны довершили дело, создав поколение, неспособное к аналитическому мышлению.
Новое исследование в Psychological Science не смогло воспроизвести результаты Study 2 из влиятельной статьи Ариели и Вертенброха о дедлайнах и прокрастинации, процитированной более 2100 раз. Анализ исходных данных 2002 года выявил дублирующиеся наблюдения, отсутствие ожидаемых корреляций и аномально огромный размер эффекта, что указывает на фальсификацию данных.
Берклийское международное бюро приостановило приём заявок на Course Credit CPT — программу практической подготовки, дающую иностранным студентам право на работу. Решение принято после нового меморандума иммиграционной службы США (ICE), ужесточающего контроль за такими разрешениями.
Специальный комитет MIT по использованию ИИ в преподавании, обучении и научной подготовке представил отчёт с восемью руководящими принципами и конкретными рекомендациями для факультета и администрации. Документ фиксирует, как генеративный ИИ уже меняет привычные формы обучения — от p-set и курсовых экзаменов до UROP и офисных часов — и предлагает пути адаптации образовательного процесса.
Исследования JetBrains, UPenn и Anthropic показывают: чем активнее начинающие разработчики полагаются на ИИ-ассистентов при написании кода, тем хуже формируется реальное понимание предмета. Постоянное делегирование мышления языковым моделям создаёт "иллюзию компетентности" вместо настоящей экспертизы.
Просьба «объясни мне, как десятилетнему» — не признак снисходительности, а простой приём против главной ловушки экспертизы: эксперту трудно вспомнить, каково это — не знать ничего о предмете. Та же логика конструктивных ограничений работает и в дизайне — от бронежилетов до дверных ручек.
Сэл Кхан признал, что Khanmigo — ИИ-репетитор, запущенный три года назад с амбициями изменить образование, — оказался «незаметным событием» для большинства учеников. Разбор показывает, что провал был предсказуем: сам Кхан учится через активное исследование, конструирование и создание артефактов, а ученикам предлагают лишь пассивное потребление готового объяснения.